唐河 袁丁

问：怎样正确理解“应试教育”？

答：什么是“应试教育”的概念。应试教育，在百度百科上：应试教育（又称填鸭式教育）通常被视为一种以提升学生应试能力为主要目的且十分看重于考试成绩，背诵与解题的教育制度。

这个解释是错误的。第一，应试教育不是填鸭式教育，把应试教育与填鸭式教育划等号，是一些人的想当然。第二，应试教育不是一种制度，而是一种理念，一种思想意识。第三，应试教育提高学生应试能力，这一点没有错，恰恰是当今教育乃至今后的教育应当提倡的。第四，十分看重考试成绩与人才的培养选拔不矛盾，反而是一种公平公正合理的人才培养选拔机制。第四，背诵与解题，恰恰是基础教育的基础功课、必修课程。

什么是填鸭式教育，填鸭式教育，是一种教育方式。比喻灌输式教育。是由前苏联教育家伊·安·凯洛夫发明的。填鸭的意思是指鸭子在饲养的过程中养鸭人用含糖量高的柱状饲料塞进鸭子嘴里使其快速增肥。填鸭式教育，顾名思义，就是把知识一味灌输给学生，纯靠死记硬背，完全不考虑学生是否能够明白其中的意思。

填鸭式教育对不对？要分为三个层次去理解。第一个层次，在基础教育中，填鸭式教育非常有必要，没有死记硬背，哪里来的灵活运用。试想，一个连勾股定理的概念都记不住的学生，他如何去做题呢？一个连英语单词都记不住的学生，如何考的英语四六级，如何拿得学位证？第二个层次，在填鸭式教育的基础上，灵活运用，活学活用。没有一定的知识积累，不可能活学活用，这里的知识积累，非填鸭式教育不可。现在提倡的大量的阅读，不也是让学生记住所阅读的只是吗？第三，应试教育是一种能力的培养。人生就是一次连着一次的考试，能力不强，只有淘汰。

但是，为什么人们不喜欢应试教育、填鸭式教育这样的说法呢？一是不懂教育的人对教育的一种想当然，认为学生只要理解了，就能成才了。学生的任何知识的理解，都是建立在死记硬背的基础上的。二是一些所谓的专家，希望创新、指望折腾，却忽视了对教育的“守正”。“书读百遍其义自现”，教育的守正，就是重复，但是把教育的重复当成填鸭，是错误的。现实当中这样的人比比皆是。三是一些父母认为孩子学习辛苦，其实，学习时间非常辛苦的事情，父母心软，子女很可能成不了才。

应试教育，与现在的“双减”政策不矛盾，不是同轨的概念。有的人认为，应试教育就一定要减负，一定要提“双减”，是不对的，是风马牛不相及的两件事情。现在人们反对死记硬背、题海战术，是犯了认识观上的幼稚病。应试教育死培养学生应试能力的，双减，是减轻学生课业负担的。两码事。

应试教育，顾名思义，就是应对各种各样的考试的，学生的应试能力提高了，考上一本院校、二本院校，也是自然而然的事情了。

如何提高学生的应试能力？一是学生一定要自律，所谓的自律，就是听老师的话。教师让怎么学习就怎么学习。二是死记硬背所有的需要记住的知识，这是一件辛苦的事情，但是，没有苦中苦，难熬人上人。三是大量的做题，主要做课后的习题，近三五年来的高考、中考真题。四是注意限时训练，自己给自己压担子。

当然，有的学校拿时间换成绩、拿奖励换成绩，拿淘汰换成绩，那刷题考试换成绩，还是要有应对心理准备，有的时候，重复的考试、刷题完全可以无视。这一点要想做到并不容易。

应试教育有一个大前提，一定要记住：任何的学习活动，不以牺牲身体健康、心理健康做代价的。因为，这个代价，将是学生一生甚至几代人的痛苦或苦恼。